纪念篇 | 最后一名滞留海外的南科大本科交流生归国

纪念篇 | 最后一名滞留海外的南科大本科交流生归国

2020-10-09 综合新闻

回国的流水账 王凯2020.5.20

 

 

 

 

新冠肺炎疫情的全球大流行,席卷220多个国家和地区,史上最严格的“五个一”政策(一家航空公司、一个国家、一条航线、一个星期、一个航班),使往返中国的国际航班锐减90%。47位分布在美国、英国、德国、新加坡、香港的南科大本科交流生在完成学习后滞留海外。
过去这半年,我校国际事务相关多位工作人员(李旭、王芳、刘洁、李飞亮、刘冰蕾、邹雨杨、纪雨汝、邓彬、杨丹、古华、徐阳)参与到帮助海外待归学子应对疫情、设法归国的工作中,寄送防护防疫物资,指导自我防护,与学生和家长保持沟通,安抚不安和焦虑情绪,联系海外院校和驻外使领馆,协助查票订票与制订回国方案,提供各国过境和国内各地入境政策动态。这些工作得到陈十一校长、张东晓教务长和国际合作部郑春苗部长从始至终的关注和经费保障。

校内外主要团队成员

学生工作部薛铮部长和心理援助中心邱露露老师迅速响应国际合作部的求助,组织并提供了面向海外交流生的心理援助服务。党政办的同事们为我们加速制备发给中国使领馆求助公函。学工部的彭中华老师和周南老师、安全与环境健康部部长江祥贵老师负责妥善安排海外返校学生入校以及在校的医学隔离。
学校教育基金会侯斌老师是我们校内的宝藏搭档,凭借加入南科大之前多年民航工作经验,在信息无几的那些日子里搜集航司信息,在市场上返程方案真假难辨的时候甄别路线可靠性,夜以继日地帮助学生们和家人找路线、找政策、找资源,在学生群、家长群里解答各种问题、帮助核查每一条路线的安全性。

分装防疫包

在校外给予同学们返程帮助的更是一个感人的、长长的名单。
有效、冷静的抗疫依靠科学知识。纽约州卫生部研究中心终身研究员顾军教授(曾任南科大医学院筹备委员会高级顾问)、密歇根大学公共卫生学院的奚传武教授(南科大环境学院访问教授,促成了南科大与密歇根大学本硕联合培养项目)作为两位南科大的“老朋友”,成为了我们的科普专家,在全球疫情最为紧张的三至五月间,随时解答海外学习工作团队的疑问,以专业的视角研判疫情走势、辨明各种消息,为学生提供科学的防护和出行建议。
安捷国际贷运代理有限公司的叶浦生先生是我们的又一个宝藏搭档,运用二十多年在物流业的从业经验和积累,帮助将海外各种稀缺的防疫物资以最快的速度寄到海外学子手中,除了口罩还包括药品、酒精喷雾等“高难”物品,在三月初创下三天物资抵达纽约的传奇记录。

防疫包里有消毒喷雾、免洗洗手液、口罩、护目镜、手套、药品

学校的长期服务商在困难时刻最可依赖。天虹商场为我们及时送来一批一批需要邮寄的防疫物资。特航航空服务有限公司的王川川先生恪尽职守、倾力相助,不辞劳苦、不计回报地为学生们的回国方案和国际部工作决策提供专业参考信息,这位湖北襄阳人、退伍军人,将他在家乡不惧危险参加志愿者服务的抗疫精神贯穿工作始终。
在最茫然焦灼的时刻,给予我们方向指导的还有多年合作的政府同仁,他们在深圳市外办、卫计委、深圳驻美办的工作岗位上抗击疫情,服务社会,帮助我们迅速制订有效工作方案。令人难忘的还有中国驻旧金山、驻纽约总领事馆、驻美国大使馆、驻英国大使馆、驻德国大使馆,那几位在数以万计的拨入电话中接起深圳8801号码的工作人员,他们疲惫但是极尽所能为我们解答的声音、对我们焦灼心情的理解和共鸣。

整理防疫物资邮寄资料

我们铭记在心的还有合作学校的搭档们。麻省理工的陈刚老师和许可可老师每周为同学们组织在线咖啡时间,直到六名同学中四名归国,两名留在美国升学。可可老师在三月最惶恐混乱的时刻每天在群里用各种方式逗同学开心,提振精神。加州大学尔湾分校的Lily Wu老师定期给遵循居家令的同学们“投喂”糖果甜品。新加坡国立大学的何智浩老师分享新国大保护学生的工作经验,表示可以为南科大在新国大的学生随时帮助。俄亥俄大学的杨丽静老师为我们找到美国国内的防护服货源,用UPS各种打折和最快的方式将28件防护服发送到18个美国地址,保障同学们返程路上的防疫安全。

即将发往世界各地

最后必须写到的是懂事可爱、独立淡定的同学们和他们机智坚忍、神通广大的爸爸妈妈。在异国他乡遵守居家令的同学们克服困难、坚持学习,圆满完成学习任务,纷纷在多方面提升包括厨艺在内的生存技能,从一个百年难遇的视角认识世界。爸爸妈妈们加入各种微信群收集信息,再回到南科大海外学习家长交流群分享、互相答疑、互相鼓励,第一时间发给我们政府包机通告信息,帮助我们做功课、预先准备。

来自学生家长的鼓励

应该感谢的人中,我们一定是漏掉了很多名字。在此我们向所有共同努力的大家深鞠一躬,深深感谢。 
47位学生的回归,让所有汗水和所有努力值得。我们记录了南科大老师们和众多关心南科海外学子的社会人士对学子们的寄语,在此传递给大家,也是传递一种信心,对爱、对教育、对国家、对未来。 
顺境中依势而行,困境中逆势而上,对年轻学子既是考验,也是锻炼,更是提升自我的机会。
你们笑对生活的姿态与乐观学习的斗志,为全体南科人传递出满满的正能量。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ——汪飞  微电子学院副教授

 

《天净沙•南科情》

南科同窗四载

荔园一教穿行

湖畔月明歌未尽

各赴美欧

守望相助真情

今年有幸一起助力同学们回国。我想这也正是教育基金会的宗旨。用心呵护学生,真诚帮助各部门和老师,助力学校发展。所谓患难见真情,疫情中的困难,让南科深情直抵人心。希望这份南科温暖能成为同学们今后砥砺前行、勇攀高峰的动力之源。希望大家一起努力,集腋成裘,聚沙成塔,利用十周年校庆的契机,建立起国际合作专项基金,以便今后有更大的力量,可以帮助更多需要帮助的同学和老师。

——侯斌  南科大教育基金会职员 

 

 

疫情期间给了我们充沛的时间沉淀自己,感知自我。希望你们善用时间,让生活有声有色,让自己气充志定。
——毕宝仪  艺术中心主任

5月25日,一批南科大本科生顺利归国

一觉醒来,世界已经不是之前的样子。这场疫情关乎每一个人,也只有每个人都出份力才可能渡过这个难关。希望你们在这段特殊时期能保持一如既往的乐观和勤奋,调整好心态,利用好时间,每天都有新收获。
——吴柘  生物系助理教授

我看到同学们(在异乡)撸起袖子、系着围裙,挥舞着铁锅和木铲,把沉闷的生活奏成灵动的交响乐,谱写出青春不平凡的乐意,就连拖着行李箱去超市买菜、自己动手当修理工,都能苦中作乐、品尝出生活的甘甜滋味来。

——张尧  餐饮服务中心主任

愿多年以后的你我,仍能想起这段独特的时光。愿今日种种之历练,终将成为明天回忆里的甜。
——杨丹  国际合作部欧洲专员

这次新冠肺炎事件,既是灾难,也是一剂醒药,让我们反思和警醒。处在异文化的环境中,你们具有反思自我、理解他者的优势。你们可以充分利用这个机会,让自己的心智成熟起来。这将是你们一生的财富。愿你们保持这样的状态,继续观察和思考。期待听到你们的体悟和分析。

 

——王晓葵  社会科学高等研究院教授

在这种非常时期,希望同学们能更加热爱生活,在以后的日子里无论遇到什么困难,我们的祖国,学校以及父母,同胞,始终是你们的后盾。你们是国家的未来,希望你们能越飞越高,越走越远!作为一名湖北人、退伍军人、党员,在疫情的重灾区,我也参与了家乡的防疫工作,深知政府对人民的安全的决心,始终把人民放在首位,不惜一切代价,保护我们。
——王川川
特航航空服务有限公司国际业务经理 

从什么时候起,一句“老师,我今天很好”成为了每一个牵挂海外学子的老师最想听到的一句话。疫情之下,海外求学之路变得格外艰难。当你们停下一往无前的脚步,回头望,会看到祖国、母校和家人一直在你们身后。不要沮丧、不要着急,要知道,再出发时,你们必将走的更远更稳。愿你们多年以后,仍能记得这个充满了爱和等待的2020年,愿你们同样用爱去回馈这个世界。
——刘冰蕾  生物系教学秘书
学校、书院都在你的身边,我们也在你的身边。不要担心其他,照顾好自己,让自己每天保持愉快的心情,书院就是你们的家,需要什么就和家人说,不要觉得麻烦或不好意思。家人都很好,希望你们也好好的。
——解一琪  树礼书院辅导员

希望你们多利用身在海外的条件,对当前的形势做一些调研和独立思考,特别是对不同文化背景下的人们的思维想法等进行沟通交流、换位思考、相互理解。以修身的精神形成自己的思维风格。可以多和人们交流讨论,尊重个人的观点,但是要尽量避免在公共场合和人争论,注意自我保护。
——融亦鸣  机械系主任、致新书院创院院长

落地后,排队等候健康检查(陆宇熙 摄)

 

在过去的四个月里,非常有幸与同学们一起共同见证并参与了这段百年不遇的历史时期。你们是时代的未来和希望,这段特殊经历一定会对你们今后的事业和人生产生重要的影响。我小儿子Kevin与你们同龄在波士顿上大四,疫情期间一直独自在寝室全职实习。前几天正逢Kevin生日我他写了封信,我想摘录信中的几句与同学们分享共勉:
It was an extremely unusual experience for you in the past six months.I strongly believe that motivation, action, and discipline are key to success,and sometimes loneliness gives us unique opportunities to stay focused and promte deep thinking and better planning for career and personal life.
This pandemic also made us re-focus on the core value of our lives:family and love.
You are well qualified for a job you desire and fully capable ofdealing with any potential challenges caused by this pandemic and futureuncertainties.
A passion-driven journey never stops!
——顾军  纽约州卫生部研究中心终身研究员 

麻省理工学院的交换生(7月7日)

疫情让我们直面困难和恐惧,让我们学会在保护自己的同时也本着对他人负责的态度做到自觉自律,做一个负责任的社会公民。让我们在杂音和矛盾交织的时代保持冷静,以科学的逻辑和知识去辨明是非真伪。让我们在各国文化差异中思考全球化进程中的具体问题,在百年变局中探索未来的可能性。让我们在国际政治协作与冲突中体会全球治理的困境。更重要的是,一场人类浩劫,让我们不得不变得更加强大和独立,学会“以不变应万变”的智慧,懂得理性、勇气、真情和青春的可贵。

——徐阳  国际合作部项目专员

相信时间会渐渐揭示所有真相,那些脱颖而出受人爱戴的名字背后一定是对真理的执着、对生命的关怀和对世界的坦诚。真心希望同学们将来能成为这样的人。

——崔谊  独立电影作者、柯尔盖特大学艺术系助理教授

海外学习除了是一段扩大见识、增长眼界、体验不同文化的宝贵经历,更像是一场“大考”,考验学生独立思考、快速适应、自我解决问题的能力。而今年的疫情,更开启了这场“大考”的hard模式,对你们从身体、心理、学业上全方位进行了艰难的考验。

——李景治  数学系教授

希望每一名同学现在能够珍惜国外学习生活的机会,回来珍惜与父母相处的时光,珍惜与同学的同窗友谊,珍惜在南科大学习和生活的日子。真当有一天我们回首的时候,能够毫不后悔地告诉自己,我曾经全身心地拥抱过。

——薛铮  学生工作部部长、校团委书记

从4月中旬开始,国际合作部微信公众平台开始推出“海外宅家日记”系列报道,主要是为了记录这段特殊而孤单的岁月,为在海外学习的同学在未来审视这段经历留下一些印记和“纪念”。
我们邀请这些学生以自己的方式呈现和表达疫情期间他们在海外的点滴记录和感受,同时邀请全校教师与他们对话。

我们陆续收到了同学们的投稿,随后又收到了许多老师的读后感/观后感。
有来自英国爱丁堡的寂寞单调的日常起居(第①篇);
也有在美国波士顿寓所里翩翩起舞的音乐视频(第②篇),在逆境中乐观坚守学业与生活的细节(第③篇);
还有用丰富的片段和诙谐的风格剪辑而成的“生活纪录片”(第④篇),在美国西海岸岁月静好的“彩虹日记”(第⑤篇);
更有在德国不来梅的跨文化批判思维“训练”(第⑥篇)。

感谢大家的相互鼓舞、勉励和支持

 

 

--- 南方科技大学国际合作部 ---

 

查看往期精彩故事
1. 海外宅家日记|第①篇:发自英国爱丁堡的学生故事
2. 海外宅家日记|第②篇:来自美国波士顿的一声问候
3. 海外宅家日记|第③篇:淡定自在的美国品质生活
4. 海外宅家日记 | 第④篇:记麻省理工交换生在家躺着时都干些什么
5. 海外宅家日记 | 第⑤篇:伯克利的阳光与彩虹
6. 海外宅家日记 | 第⑥篇:发自德国不来梅的中美文化思考

麻省理工学院“独立活动月”深圳项目总结会 暨南科大志愿者表彰会圆满完成

麻省理工学院“独立活动月”深圳项目总结会 暨南科大志愿者表彰会圆满完成

2020-09-29 综合新闻

2020年9月26日上午,麻省理工学院“独立活动月”深圳项目(MIT-IAP Shenzhen)总结会暨南科大志愿者表彰会在树德书院活动室召开。由于新冠疫情的影响,14名参与项目的南科大本科生与国际合作部老师们在项目结束八个月后才再次齐聚。

项目总结会现场

在总结会上,国际合作部老师们与同学们一起回顾了项目的执行,特别是与同学们分享了麻省理工学院学生对项目各个方面的反馈,包括南科大校园生活、各项活动、与南科大同学们的相处、对深圳的印象等等。麻省理工的同学们对与南科大同学的相处时光给予了非常高的评价,他们中的大多数都将这部分经历评价为项目最佳体验。总结会的第二部分,师生们一起探讨了项目有待改进的地方以及同学们的体验心得。国际合作部充分听取了大家对项目的评价,征集了大家对项目的反馈与建议。活动最后,国际合作部老师向14名同学颁发了“国际教育优秀志愿者”证书和纪念品,对同学们的贡献表达了由衷的感谢。

与同学们探讨项目执行情况

趣味环节—我校学生讨论MIT同学的项目体验

国际部老师为我校学生志愿者颁发荣誉证书

学生志愿者与国际部老师合影留念

麻省理工学院“独立活动月”深圳项目是由麻省理工学院中文部与南科大国际合作部在今年1月共同策划的国际短期沉浸式学习项目。项目中每日上午为国际汉语课程,我校学生协助麻省理工学院学生进行课后1小时语言训练;下午则包含体验式学习和系列参访调研活动;项目目标要求麻省理工学院学生调研一项与中国文化相关的小型课题,并在结课时以中文进行汇报。

MIT学生做结课汇报(摄于2020年1月19日)

这一项目不仅提高了麻省理工学院学生的中文水平和对中国的认知,感受到中国博大精深的古典文化、深圳务实繁盛的经济社会,也给我校学生创造了与世界一流高校学子近距离沟通交流的机会,同学们聆听世界不同地区大学生对学习、生活、社会、世界的看法,换个角度看中国,感受到多元化思维方式,并锻炼了批判思维的能力。

南科大、MIT师生城市徒步(摄于2020年1月7日)

 

相关内容链接:麻省理工学院学子走进南科大——麻省理工学院“独立活动月”深圳项目在我校顺利开展https://newshub.sustech.edu.cn/zh/html/202001/32545.html

 

文字:邹雨杨

图片:邓彬 邹雨杨

编辑:Penny

南科大位列泰晤士世界大学排名中国内地第8位,首次进入世界300强

南科大位列泰晤士世界大学排名中国内地第8位,首次进入世界300强

2020-09-03 综合新闻

2020年9月2日,泰晤士世界大学排名网发布最新“泰晤士高等教育世界大学排名2021”(Times Higher Education World University Rankings 2021),南方科技大学首次进入世界排名300强,位列第251-300位,排在中国内地高校第8位。

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这是南科大第三次进入泰晤士世界大学排名榜单,连续第三年位列中国内地高校前十名。今年有来自全球93个国家和地区的1527所高校上榜,中国内地有91所高校上榜。与去年相比,南科大由世界排名301-350上升至251-300,取得较大进步。

6cf39db55371059777e6123dce91b4a.png排名截图

在泰晤士世界大学排名教学(Teaching 30%)、科研(Research 30%)、论文引用(Citations 30%)、产业收入(Industry Income 2.5%)和国际视野(International Outlook 7.5%)五项指标中,南科大在论文引用和国际视野两项指标表现优异,产业收入指标增长38.2%,科研指标增长49.8%。

作为一所新兴创新型大学,南科大在多项世界大学排名中屡次上榜。日前,在泰晤士高等教育发布的“2020泰晤士高等教育亚洲大学排名”中,南科大位列中国内地高校第8位,亚洲第33位;2020泰晤士高等教育年轻大学排名(全球建校小于五十年的大学),南科大位列中国内地第1位,世界第47位;QS世界大学排名网发布的“2021 QS世界大学排名”,南科大首次进入QS世界大学排名榜,位列中国内地高校第14位,世界第323位。国际顶级科研期刊《自然》杂志出版方公布的最新自然指数(Nature Index)排名(2019.7.1-2020.6.30),南科大自然指数加权论文值位列全球高校第58位,中国内地高校第17位。

2020年是南方科技大学建校十周年,自2010年筹建以来,南科大在教育部、省、市大力支持下,以创新立校,以改革兴校,聚集一流师资、培养拔尖创新人才、创造国际一流学术成果并推动科技应用,不断提升全球影响力。今年是南科大建设发展中承前启后、继往开来的新起点,南科大将继续深化内涵式建设发展,扎根中国大地建设世界一流研究型大学,为深圳建设中国特色社会主义先行示范区提供人才支撑和智力支持,服务创新型国家建设和深圳创新型城市建设。

 

背景介绍:

泰晤士高等教育世界大学排名(Times Higher Education World University Ranking),是由英国《泰晤士高等教育》(Times Higher Education,简称THE)发布的世界大学排名。该排名每年更新一次,以教学、研究、论文引用、国际化、产业收入5个范畴共计13项指标,为全世界最好的1000余所大学(涉及近90个国家和地区)排列名次。泰晤士高等教育世界大学排名与QS世界大学排名、US News全球最好大学排名、上海软科世界大学学术排名是公认的四大权威世界大学排名榜。

 

相关链接:

泰晤士高等教育世界大学排名2021结果:https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2021/world-ranking?site=cn#!/page/0/length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats

泰晤士高等教育世界大学排名方法: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/world-university-rankings-2021-methodology

 

供稿单位:国际合作部

通讯员:杨松楠

编辑:吴一敏

南科大首届国际学生毕业

南科大首届国际学生毕业

2020-07-20 综合新闻

今年,南科大首届国际学生毕业。由于疫情影响,其中的六名学生无法返校参加学校毕业典礼,他们身着南科大学位服,在柬埔寨在线观看了毕业典礼直播。

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四年前,南科大从柬埔寨招收了七名国际学生,他们是南科大首届国际留学生:Seng Dynang, Vong Sinnarith, Khoan Sopheaktra, Kosal Sout, Eam Vorleak和Chhay Youpheng。今年他们顺利毕业,是南科大国际学生培养历史上的标志性进展。

为使留学生能最大程度地参与和感受毕业庆典,我校国际合作部准备了祝福视频。视频中,校长办公会成员、国际合作部部长郑春苗教授致词,他对留学生们四年来所取得的成绩表示肯定,尤其是充分肯定了他们作为第一批国际学生来到南科大所展示的开拓精神。“2016年,你们在以开拓者的身份来到这里,你们所展示的开拓精神是正是南科大基因的一部分。这是你们迈出坚实步伐的基础,更会伴随着你们未来迈向社会或继续深造。南科大用了不到10年的时间跻身中国大陆大学前十位(南科大在2020泰晤士高等教育亚洲大学排名位列中国内地第八),希望用不了多长时间,你们也能攀登至所在领域之巅。”

国际学生指导老师金融系副系主任杨招军,化学系讲席教授陈忠仁,国际合作部有关成员,及其他年级的国际生等在视频中致以最美好的祝愿。

毕业典礼前,国际合作部为毕业生寄去了学士礼服,协助安排学生在柬埔寨金边相聚,拍照留念并一同观看2020年的毕业典礼。尽管他们离校园很远,但他们仍然可以在一起分享这个里程碑式的时刻,并开启自己人生的新起点。

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供稿单位:国际合作部

通讯员:Christopher Clarke,赖温妮

最新QS世界大学排名发布 南科大位列中国内地高校第14位

最新QS世界大学排名发布 南科大位列中国内地高校第14位

2020-06-10 综合新闻

2020年6月10日,QS世界大学排名网发布了“2021 QS世界大学排名”(Quacquarelli Symonds,QS World University Rankings 2021),南方科技大学位列中国内地高校第14位,世界第323位。这是南科大首次进入QS世界大学排名榜,去年,南科大在QS亚洲排名榜上位列中国内地高校第33位。

 

来自世界的93个国家和地区的1002所大学进入“2021 QS世界大学排名”。中国内地共有51所高校上榜。

 

作为一所新兴创新型大学,南科大在多项重要排名中屡次上榜。日前,在泰晤士高等教育发布的“2020泰晤士高等教育亚洲大学排名”(THE Asia University Rankings 2020)中,南科大位列中国内地高校第8位,亚洲第33位。

2020年是南方科技大学建校十周年,自2010年筹建以来,南科大在教育部、省市大力支持下,以创新立校,以改革兴校,聚集一流师资、培养拔尖创新人才、创造国际一流学术成果并推动科技应用,不断提升全球影响力。今年是南科大建设发展中承前启后、继往开来的新起点,南科大将继续深化内涵式建设发展,扎根中国大地建设世界一流研究型大学,为深圳建设中国特色社会主义先行示范区提供人才支撑和智力支持,服务创新型国家建设和深圳创新型城市建设。

QS世界大学排名每年更新一次,其评估体系由学术声誉(Academic Reputation 40%)、雇主声誉(Employer Reputation 10%)、师生比(Faculty Student 20%)、人均被引频次(Citations per Faculty 20%)、国际师资(International Faculty 5%)、国际学生(International Students 5%)六项指标构成。

 

背景介绍:

QS世界大学排名(QS World University Rankings)是由英国国际教育市场咨询公司Quacquarelli Symonds(简称QS,中文名为夸夸雷利·西蒙兹公司)所发布的年度世界大学排名。2010年,QS世界大学排名得到了大学排名国际专家组(IREG)建立的“IREG-学术排名与卓越国际协会”承认,是参与机构最多、世界影响范围最广的排名之一,与泰晤士高等教育世界大学排名、USNews世界大学排名和ARWU世界大学学术排名一道被公认为四大较为权威的世界大学排名。QS排名目前由QS和学术出版集团爱思唯尔(ELSEVIER)合作推出,现涵盖QS世界大学排名、QS世界大学学科排名、QS亚洲大学排名、QS拉丁美洲大学排名、QS金砖五国大学排名等类型。

 

相关链接:

2021 QS世界大学排名结果:https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2021

QS世界大学排名评估体系:https://www.topuniversities.com/qs-world-university-rankings/methodology

南科大位列2020泰晤士亚洲大学排名中国内地第8位https://newshub.sustech.edu.cn/zh/html/202006/37961.html

 

 

供稿:国际合作部

通讯员:杨松楠、徐阳

编辑:苗雪宁

主图设计:丘妍

南科大位列2020泰晤士亚洲大学排名中国内地第8位

南科大位列2020泰晤士亚洲大学排名中国内地第8位

2020-06-03 综合新闻

6月3日,泰晤士高等教育(Times Higher Education,简称“THE”)举办亚洲直播会议(THE Live Asia),发布“2020泰晤士高等教育亚洲大学排名”(THE Asia University Rankings 2020),南科大位列亚洲第33位,较去年提高8个位次。

今年有来自亚洲的30个国家和地区、489所大学参加2020泰晤士高等教育亚洲大学排名,中国内地有81所高校上榜。南方科技大学位列中国内地高校第8位,亚洲第33位。

 南科大排名截图

作为一所新兴创新型大学,南科大在多项重要排名中屡次上榜。这是南科大第二次进入泰晤士亚洲大学排名,与去年相比,南科大今年的排名有较大进步,由41名上升至33名,跻身上榜亚洲高校前7%,在中国内地排名由第10位上升至第8位。

2020年是南方科技大学建校十周年,自2010年筹建以来,南科大在教育部、省市大力支持下,以创新立校,以改革兴校,聚集一流师资、培养拔尖创新人才、创造国际一流学术成果并推动科技应用,不断提升全球影响力。今年是南科大建设发展中承前启后、继往开来的新起点,南科大将继续深化内涵式建设发展,扎根中国大地建设世界一流研究型大学,为深圳建设中国特色社会主义先行示范区提供人才支撑和智力支持,服务创新型国家建设和深圳创新型城市建设。

泰晤士亚洲大学排名每年更新一次,其评估体系由教学(Teaching 25%)、科研(Research 30%)、论文引用(Citations 30%)、产业收入(Industry Income 7.5%)和国际视野(International Outlook 7.5%)五项一级指标和13项二级指标构成。从总分上看,今年我校排名总得分为51.0分,较去年47.2分增长了8.1%;从各项指标来看,南科大的优势指标为论文引用和国际视野,分别位列中国内地第1和第3名。

泰晤士高等教育奖(THE Awards)被誉为 “高等教育界的奥斯卡”,本次直播会揭晓了“THE亚洲大奖”的入围名单,南科大获得3项亚洲大奖提名。

 

背景介绍:

泰晤士高等教育亚洲大学排名,是由英国《泰晤士高等教育》针对亚洲地区高校发布的区域性排名,同类型的区域排名还包括THE拉丁美洲大学排名、THE日本大学排名、THE新兴经济体大学排名。此外THE每年还发布独立的THE世界大学声誉排名、THE世界大学影响力排名、THE世界年轻大学排名、THE全球大学毕业生就业能力排名等。泰晤士高等教育世界大学排名、QS 世界大学排名、US News世界大学排名、上海软科世界大学学术排名,是较具全球影响力的世界大学排名。

相关链接:

完整的2020泰晤士高等教育亚洲大学排名结果:

https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2020/regional-ranking#!/page/0/length/25/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats

泰晤士亚洲大学排名方法:

https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/asia-university-rankings-2020-methodology

泰晤士高等教育2020年亚洲大奖入围大学名单:

https://www.timeshighereducation.com/summits/asiauniversities/2020/awards-asia-2020-shortlist/

 

供稿单位:国际合作部

通讯员:杨松楠、徐阳

编辑:吴一敏

我校召开校园国际化专员启动大会

我校召开校园国际化专员启动大会

2020-05-050综合新闻

近日,我校召开校园国际化专员启动大会,校园国际化行动小组成员、副校长鲁春,校长办公会成员、国际合作部部长郑春苗出席会议。

鲁春讲话

鲁春以“不忘初心、办一流国际化大学”为题,分享了一封四年前写给南科大学术委员会成员的邮件,讲述了南科大把国际化、高水平、研究型作为南科大三大特色的过程。并对每个部门指定国际化专员推进国际化各项工作的举措表示肯定。他表示,很高兴看到校园国际化建设取得的成就,期待在不远的将来,我校的国际化工作取得更大进步。

郑春苗讲话

郑春苗就我校目前国际化工作的有关情况进行了介绍。他指出我校在国际化工作中取得较大发展,在国际师资、双语校园和英语教学方面在国内处于领先水平;强调了国际化工作对我校发展的重要性,国际化是我校“三制三化”办学特色的重要内容,对我校提升办学水平,提高国际声誉,培养具有全球视野的拔尖创新人才都有重要推动作用。为此,他指出了今后国际化工作的主要方向,国际合作部将从群发通知、公告、校园标识、行政管理和教务系统双语化,以及建立国际化专员队伍等多方面入手,继续努力推动校园国际化,为外籍师生在学校的工作、学习和生活创造更适宜的条件。同时,为了体现我校对国际化工作的重视,国际化工作将纳入各部门年终考核,促使各部门加大对国际化工作的力度。郑春苗还展示了国际合作部新的标识(Logo),代表南科大校园国际化建设踏上新的进程。

国际合作部新标识(logo)

会议还介绍了中英文通知、标识和国际化专员队伍的具体工作部署情况。

 

供稿:国际合作部

通讯员:李飞亮

编辑:苗雪宁

南方科技大学携手巴黎HEC商学院成立国际管理和创业联合中心

南方科技大学携手巴黎HEC商学院成立国际管理和创业联合中心

2020-03-23 综合新闻

近日,南方科技大学与法国巴黎HEC商学院取得两校间合作的里程碑进展,成立“南方科技大学-巴黎HEC商学院国际管理和创业联合中心”(以下简称“联合中心”)。双方将在产业与企业管理科学研究、国际化高级管理人才培养、创新创业和科技孵化等领域密切合作,共同推进粤港澳大湾区科技融合创新创业生态系统的构建。

2019年6月11日南方科技大学校长陈十一访问巴黎HEC商学院并与Peter Todd院长洽谈两校合作事宜

2019年6月11日陈十一与Peter Todd代表两校签署双学位合作协议和创业创新培训协议

南方科技大学(以下简称“南科大”)作为一所成长于粤港澳大湾区的大学、中国高等教育的改革试验田,以“扎根中国大地,建设世界一流研究型大学”为办学目标,在短短不到十年的建校时间内,迅速建成一所以理、工、医为主并兼具商科和特色人文社科的创新型大学。南科大以“创知、创新、创业”为办学特色,以国际化为助推器,瞄准学科发展前沿,面向国家及区域战略性新兴产业发展的重大需求,引领中国高等教育创新改革方向。在2020年泰晤士高等教育世界大学排名中,南科大位列中国内地高校第九,连续第二年位列中国内地高校前十名,其中论文引用指标位列中国内地第一。

巴黎HEC商学院,即巴黎高等商学院(HEC Paris),简称“巴黎高商”或“HEC商学院”,由巴黎工商会于1881年创建,是欧洲和全球领先的学术机构,更是欧洲久负盛名的商学院。巴黎HEC商学院以管理硕士、MBA和高级管理教育为其旗舰项目,并提供特色管理理学硕士、博士学位教育和高级管理教育项目。在校友担任世界500强公司CEO的数量排名中,巴黎HEC商学院位列欧洲第一,全球第三,仅次于哈佛大学和斯坦福大学。在2019年《金融时报》发布的欧洲商学院排名中,巴黎HEC商学院位居榜首,并在2019全球EMBA排名中位列第一。

2018年6月22日南方科技大学与巴黎HEC商学院签署战略合作协议

两校于2018年6月22日在法国总理爱德华·菲利普(Edouard Philippe)和深圳市副市长黄敏的见证下签署战略合作协议,正式开启两校间的合作与交流。近两年来,在中法双方政府的大力支持下,两校领导和相关学术及管理人员多次互访,深入了解双方的办学目标和师资力量,充分利用各自的学科特长和资源优势,为两校筹建联合中心做好前期布局和充分的研判工作。

经过密切交流和积极筹备,联合中心于2020年2月23日正式在南科大宣布设立,随后将推出一系列教育培训、科研合作活动和产学合作项目。该联合中心的成立是双方近两年合作成果的深化以及开启下一个合作阶段的重要里程碑。联合中心将充分发挥南科大在科技创新方面的学科特长和巴黎HEC商学院在经济金融、管理科学、创新创业等方面的强大实力,整合两校的资源优势及合作伙伴网络,聚焦粤港澳大湾区发展建设中对国际创新创业平台的需求和科技企业、前沿产业存在的高级管理人才缺口,通过开展基于深圳和粤港澳大湾区的本土研究,搭建中法共创空间、开设高级管理证书课程,着力为粤港澳大湾区输送国际化管理专业人才并促进区域内的人才流动,为配合深圳产业转型升级和优化深圳本地创新创业生态环境提供重要支撑。

在两校的积极投入和协同努力下,联合中心将充分发挥高校教育科研和行业发展紧密结合的优势,促进中法以及中欧间合作交流,成为国际管理和科技创新创业领域的一个典范,为区域创新发展注入新动力,共同迎接粤港澳大湾区建设、国家支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区等重大国家战略的历史性机遇。

 

供稿:国际合作部

通讯员:杨丹

麻省理工中文项目师生的南科大之旅 ——MIT-IAP Shenzhen 2020项目侧记

麻省理工中文项目师生的南科大之旅 ——MIT-IAP Shenzhen 2020项目侧记

2020-03-09 新闻专题

作为一所科技领域的顶尖学府,麻省理工学院(MIT)的人文教育同样精彩。在一个全球化日益深化的世界,跨文化理解力、创新能力、对人类文明的责任感,越发成为这个时代的人才所需的素养。正是这种精神和理念,激发着MIT人不断用科学技术,解决着人类发展的各种问题。

 

1月13日,MIT师生与南科大学生徒步华强北

 

图文 | 国际合作部、学生志愿者

通讯员 | 秦国洋、丁昱文、舒华章、王柏越、

姬翔霖、任文捷、夏侯露钰、付宇哲、张彤

 

2020年1月4-19日,麻省理工学院“独立活动月”深圳项目(MIT-IAP Shenzhen)在南科大顺利开展,八名麻省理工学生及两位中文部教师在南科大度过了别开生面的两周。(IAP是MIT开展的IndependentActivities Period“独立活动月”的简称)

MIT-IAPShenzhen由MIT中文部与南科大国际合作部共同设计。每天上午,MIT国际汉语教师教授汉语。每次课后有一个小时的时间,南科大学生协助MIT学生进行语言训练。下午则是体验式学习和参访活动。项目要求每位MIT学生围绕一个与中国相关的小课题进行调研,并在结课的时候用中文做汇报。

 

作为项目的一个有机组成部分,MIT学生在南科大校园生活学习,与南科大学生讨论问题、探索城市生活

 

MIT "globalclassroom"

2017年4月,MIT发布全球战略,提出要打造“全球课堂(global classroom)”,更多地促使学生走出校园,实地学习,在第一现场做项目。MIT人文、艺术与社会科学学院开设的中文课程也随之走出美国,2020年选择了深圳和南科大。

这一项目使MIT学生无论在教室还是课外都浸润在中文语境中,在MIT老师的指导和南科学子的帮助下,他们的中文水平进步明显,对中国当代发展有了全新的认识。浸入式学习体验尤其激发了他们对中美文化差异的兴趣,MIT学生纷纷采用中美比较的视角进行自己的小课题研究。

HeekyoungWoo(中文名:禹希京)、Elizabeth Murray(中文名:马丽莎)和John Lin(中文名:林宇宠)分别选择了《中美教育对比》《中国高考制度》和《中美之间的偏见》为项目课题。

MinnaWyttenbach(中文名:中瑞)的专业是机械工程,通过与南科大学生夏侯露钰和车海川交流,她深入了解了南科大CAD工程制图课程的教学与科研模式,在课程汇报时,她以《南科大/MIT课题研究差异》为题分享了她的发现。

 

参观南科大机器人实验室

 

参观致诚书院活动室

 

体验腾讯的VR科技成果

 

参观柴火创客空间,感知城市创新创业氛围

 

与初创公司“编程猫”创始人孙悦对话

 

Filed trip activities

结合MIT中文部的需求,以及考虑到学生需要由浅入深学习了解中国的特点,国际合作部为项目的下午活动做了精心安排。让学生们既能探访科技名企、创客教育中心和初创企业,又能体验中国文化;既能感受深圳这一国际新兴都市的脉搏,又能了解这座年轻城市的变迁与转型。

“我们很高兴麻省理工学院第一次海外中文项目选择了深圳。”MIT中文部主任廖灏翔博士说。“MIT-IAP Shenzhen充分利用了深圳的科技创新、文化创意和本土社会资源。”

虽然这些学生都是理工科背景,但他们对中国的历史文化充满好奇。在雅昌艺术中心,他们为这里的中国古典艺术而感动,在自由活动的时候,两校学生散落在艺术中心各个角落,静静地欣赏着书法、绘画、雕塑和瓷器。

MarcoRivera(中文名:林克)在参观凤凰茶馆的时候被墙上的书法作品深深吸引。Marco在麻省理工学院就接触过书法,这次他选择了探索中国书法奥妙作为他的小课题研究方向。在结课报告会上,Marco兴奋地用中文分享他对“流觞曲水”这种中国古代文人游戏的体悟。

“我要把中国舞和牙买加舞编排在一起,创造一种新的舞蹈。”Nia Myrie(中文名:马妮娅)祖籍牙买加,从小被舞蹈和音乐包围,她开始研究中国各民族舞蹈的艺术风格,当代民谣也令她着迷。

ThiagoBergamaschi(中文名:蒲立格)发现中国的麻将由于其规则复杂、信息不对称和运气成份而难以使人工智能驾驭,他开始思考和研究如何在技术层面破解“麻将的AI难题”。

中国佛教文化是MIT主办方特意纳入的中国文化内容。MIT学生来到深圳名刹弘法寺,与印顺大和尚及佛学院师生进行了互动交流,并体验了打坐禅修和素食斋饭,留下难忘的印象。

印顺大和尚对围坐的MIT学生说:“世界上有各种文化,各种语言,各种信仰,但我们都有共同的价值观念,那就是爱与慈悲。”

 

在雅昌艺术中心欣赏中国古典与当代艺术

走进平山村握手楼

 

在民乐团指挥徐欣驰的指导下体验古筝艺术

 

向国家运动健将杨圣学习咏春拳

 

凤凰茶馆的中国茶文化之旅

 

在弘法寺体验佛教文化

 

华强北是深圳历史变迁、经济腾飞、发展模式转型的缩影。旅居深圳25年的美国人类学学者Mary Ann O’Donnell(中文名:马立安)带着学生们走过汽车大院,穿过商业街,进入电子市场,为大家讲述着这里如何在几十年内由村庄演变为电子商品中心,后又转变为科创园区的故事,也向大家揭示着深圳如何从“世界工厂”向“全球硅谷”迈进。

BibekPandit(中文名:潘毕达)是一位来自尼泊尔的学生,他对“深圳奇迹”和中国的飞速发展感到震憾。在整个活动中,他向所遇到的中国人了解中国现代化发展的经验。他将于今年夏天毕业,Bibek说,“对我而言最重要的,是未来某天能把自己所学用于建设我的国家。”

 

跟着马立安探访华强北

 

在华强北感受深圳的历史变迁

 

Social innovation ecosystem

除了体验中国丰富美丽的古典文化,感受深圳务实繁盛的经济社会,项目后期安排了MIT学生与本土社会创新组织互动交流的机会,让他们深入了解这座多元开放的城市和自信自助的深圳人精神。

JohnLin(中文名:林宇宠)是一名在美国长大的华裔,在某个下午,他跟随“大部队”来到了一个居民小区,参访一个并不起眼的社会企业——“好人好事”。他对这次参访印象极为深刻,通过对这个机构“好理家”“好东西”“好借好还”等一些有趣项目的了解,John Lin近距离感受到了深圳老百姓的生活状态和深圳民间互助文化的成长点滴。“这是整个‘独立活动月’我最喜欢的活动,我看到了中国普通人的悲喜和温度。”他说。

 

拜访“好人好事”,走进深圳社会创新企业

 

红枣、花生、桂圆、莲子,这是“酉心生”给MIT学生安排的茶点,这些食物都有着婚育观念中的吉祥寓意,让他们充分感受到中国谐音文化的风趣巧妙。在酉心生生命成长教育组织这里,MIT学生接触了中国传统性文化和少数民族特有的婚恋习俗,了解到古人曾经历过从性解放到性禁锢的转变。同学们和组织负责人深入讨论了中美性教育差异、中国偏远地区婚恋观对儿童的影响,以及当前性教育普遍缺失的问题。

 

参访“酉心生”,交流性教育的社会普及意义

 

“对‘格莱珉银行’的拜访,让我们了解到一些中国弱势群体的处境,也让我们有了一种对美好人性的普适的赞赏。”这是一位同学的观后感言。“格莱珉银行”是一家为低收入女性创业提供无条件小额贷款的慈善型社会企业,为那些想自己创业却又缺少抵押或没有足够借贷信用的女性创造了改变命运的机会。

在一个城中村,MIT学生和志愿者们来到了格莱珉深圳分部的办公室,与机构的成员进行交流,该组织有着高达99%的还款率,其成功的运营模式令同学们钦佩。同学们还拜访了一名经营海鲜生意的潮汕借贷人。

 

探访“格莱珉”,了解“穷人银行”的运作模式

 

学一门语言,进入一种文化,在探索中反思,在文化交流和跨国友谊中相互成长,南科大在建校10周年之际迎来了首批麻省理工的本科学生。

在项目结束的时候,所有MIT学生都表示因为有南科大学生的陪伴而感到温暖和喜悦,“有趣”“友好”“热情”“激情”“耐心”“有趣”,是他们对南科大学生的形容词。

今年,南科大还将迎来巴黎HEC商学院、多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、昆士兰大学的学生。未来,南科大校园将出现越来越多来自世界各地的年轻面孔。

 

在新春之际收到“祝福红包”

 

学生们说...

“在最后我协助Marco修改论文和PPT,花了很长时间,也熬了夜。他认真的态度,与小皮的性格,让我觉得与他相处十分enjoyable......我至今记得在最后他说了一句“You're my hero”。的确,我帮助他完成了他一个人难以完成的任务。但这句话着实令我意外,毕竟他是一名麻省理工的高材生......我深受鼓舞。曾经的我以为志愿服务不过是借机蹭吃蹭喝(譬如为了去蹭东京奥运会而当个奥运会志愿者),或是增长自己的经验。我对于帮助他人习以为常,觉得没什么大不了的。但现在我渐渐明白,也许志愿服务,对被帮助的人而言是有着重大意义的。那些被我帮助过的小朋友,也许也有着一样的想法。我认为举手之劳,毫不费力的教学,也许是他们前行道路上的灯火。”

——汪玉涵

 

“当我问到‘你能上MIT主要得益于什么’,林宇宠只用了两个字回答我‘努力’。回答如此简单,意义却十分重大。据潘毕达说,统计MIT的学生数据得到,每个学生平均一星期里花在学业上的总时间为54~60小时,也就是平均每天学习8小时左右。我想,我应该常常提醒自己:世界上,当有的人得过且过,永远有一群更聪明的人在更努力地奋斗。问起他们对于MIT的感受,中瑞、禹希京和马妮亚都告诉我,这并不是一所特别competitive的学校,而是拥有collaborative的环境,可能每个人都在艰难的学习,同时,每个人也都会热心地帮助其他在学习上有困难的学生。这一点也令他们欣慰并庆幸。”

——丁昱文

 

“南科大的学生真棒!他们精力充沛、热情友好,总是在我们需要的时候提供及时的帮助。在课余时间,他们还安排了丰富的活动,带我们去了许多有趣的地方。我想我收获了长久的友谊。”

——MIT学生(摘自项目匿名评估)

 

“我们去参观深圳的一些社会组织,都会因他们一些存在的价值和所做的善举而感动。其中一个组织名为酉心生生命成长教育组织,它为深圳的儿童提供生命教育,其中一项是死亡教育。于是我和马丽莎又谈起了对死亡的理解。我给她分享了一段曾经看到过的文章。那篇文章将人比作一艘船,随着时间的推移变得腐朽,直到最后散落在茫茫海洋。面对亲人的死亡,就好像抱在那艘船的残骸上漂浮,对他的回忆会如同浪潮打在身上。马丽莎读得很认真,也和我互相分享了一些经历。那一次,我真实的感受到,不管是什么样的船,我们都一样会变得老旧,会遇到风浪,有时会在航道上相遇,不久也会分开。不管是 MIT 的同学还是南科大的同学,我们都航行在同一片海洋上,我们也会记得彼此相遇的时光。”

——王柏越

 

“我看到了初创公司如何运作、如何起步;我也深入走进了这座城市,了解它的困难,以及人们如何去应对这些问题。这次我去了很多地方,看到了许多细节。我更加理解中国这个国家,也明白了是什么因素促使中国和深圳能在几十年的时间里发展得如此迅速。我看到了市场经济如何在一个社会主义国家发挥作用。”

——MIT学生(摘自项目匿名评估)

 

“这次项目对我影响最大的部分就是他们孜孜不倦的学习态度,这种态度的第一次体现是在得知他们上一个小时的课需要预习两个小时的时候,那时的我除了吃惊什么话都说不出......这样认真的态度,极大程度上的影响着我的学习态度,让我更加想要去追求一种完美精益求精的学习状态,尤其是在经历了大一上学期短暂的迷茫之后,这种影响对我来说更大......让我更加确定了自己的专业以及未来的道路,要知道没有哪一条路是可以顺顺利利,轻轻松松的去完成的,既然喜欢,就应该去追求,不管别人说什么,不是有一句话说:‘自己选的路,跪着也要把它走完’。”

——张彤

 

“我从南科大学生身上学到了很多东西,尤其是一起参加城市探索的活动,他们带我真正深入了这座城市,我们一路分享了许多文化思考。”

——MIT学生(摘自项目匿名评估)

 

“计算机专业的蒲立格住的新生宿舍的电梯经常是需要排队。他告诉我,他自己通过模型计算,对比了一下电梯的两种工作模式的效率——一种是任意电梯都可以到所有楼层,另一种是现在采用的到男生楼层和女生楼层有专门的电梯,发现第二种模式的效率是高于第一种的。虽然他说他只是受好奇心驱使简单算算,有很多因素没有考虑进去,结果不一定准确,但他这种发现问题并用所学知识技能进行研究的作为深深地震撼了我。我们很多时候忙于学习新知识、或者急于在科研上有所建树,容易忘记我们发展科学技术的根本目的,丧失发现问题、研究问题的热情,成为被一个个功利性目标推着走的‘工具人’。”

——卢都成

 

“这个项目使我们在深圳有了各种经历,从简陋的城市村庄到宏伟的政府大楼,再到大疆和腾讯这样的大公司,然后又回归到一个朴素的社会创新企业。我喜欢腾讯,因为这个地方新奇酷炫。但我希望更多了解腾讯的运作模式,以及一个外国人是否可能去那里工作。我还喜欢‘好人好事',一家隐藏在居民区里的机构,在这里走走,看看普通深圳人的生活,非常有趣。这家社会企业用心做好事,解决可持续发展问题,引导健康的生活方式,这对中国的未来很重要,因为中国是一个消费主义和物质主义日益盛行的人口大国。”

——MIT学生John Lin

 

“在与 MIT 的朋友们的相处过程中,我感受到不同的思维方式、不同的性格特点,潜移默化的改变着我对学习、对生活的想法与观点。对我来说,这次经历是一段印象最深刻的记忆,它让我遇见来自四海八方的朋友们,听到来自世界不同地区同龄人对深圳、对南科大这片发展着的土地的声音。”

——夏侯露钰

 

“(我和John经常)交流我们对对方国家的看法,从教育观点,到社会体制,再到科技创新等,无所不谈。我觉得这是冬令营中非常有意义的部分,对话中我们既能了解到对方文化,也能消磨彼此之间的偏见,而这些偏见往往是因为了解的不够深入引申而来的。比如,John说在一开始说他感觉没有安全感,因为无论走到哪都有摄像头,过了一周他和我说,正是因为这些摄像头让他感觉走到哪都很有安全感,而这放心的安全感在美国街头是很难见的。”

——付宇哲

 

“深圳的历史变迁和发展成就令我印象深刻。我非常喜欢这座城市。希望将来再来深圳走走,看看它的新变化。”

——MIT学生(摘自项目匿名评估)

 

“他们(MIT学生)是多元的,努力的,以及大胆做自己的个体。与他们每个人接触的时候能感受到每个人的不同能量,这是因为他们都在积极的做自己。他们宁愿少玩乐也要多腾出时间进行学习,他们已经取得了不凡的成就,却依然谦虚,低调,平淡的做人。这次志愿者项目激发了我对海外名校的向往。”

——涂一川

南科大位列2020泰晤士新兴经济体大学排名第30位,较去年提高6位

南科大位列2020泰晤士新兴经济体大学排名第30位,较去年提高6位

2020-02-19 综合新闻

2020年2月18日,《泰晤士高等教育》发布2020新兴经济体大学排名(Times Higher Education Emerging Economies University Rankings 2020),南科大位列全球新兴经济体大学第30位(较去年提升6位),位列中国内地高校第14位。该排名囊括47个新兴经济体的533所高校,中国内地81所高校上榜。

泰晤士高等教育新兴经济体大学排名自2014年起每年发布一次,对位列富时全球分类系统(FTSE Equity Country Classification)中的发达新兴经济体(advanced emerging)、次级新兴经济体(secondary emerging)和前沿经济体(frontier)的国家和地区的大学进行比较。

与世界大学排名评估体系相似,新兴经济体大学排名的评估体系由教学(学习环境)、研究(数量、收入和声誉)、论文引用(研究影响)、国际视野(员工、学生和研究)和产业收入(知识转移)五个范畴共计13个指标构成,但其权重经过专门调整以反映新兴经济体大学的普遍特点。

去年,南科大首次提交数据并上榜“泰晤士高等教育新兴经济体大学排名”,位列第36位,中国内地高校第14位。

 

相关信息:

泰晤士高等教育新兴经济体大学排名:https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2020/emerging-economies-university-rankings

排名方法:

https://www.timeshighereducation.com/emerging-economies-university-rankings-2020-methodology

 

供稿单位:国际合作部

通讯员:徐阳

编辑:刘馨